機(jī)器人界的黃埔軍校？

 

　　9月8號(hào)下午，當(dāng)所有人都沉浸在對(duì)蘋果發(fā)布會(huì)的激烈討論中的時(shí)候，未來伙伴機(jī)器人旗下的品牌“能力風(fēng)暴”在上海搞了一場(chǎng)發(fā)布會(huì)，會(huì)議的地點(diǎn)在上海東方藝術(shù)中心。

 

　　剛剛到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，氣氛讓人有些驚詫，畢竟國(guó)內(nèi)把機(jī)器人發(fā)布會(huì)搞成千人大會(huì)的廠家真不算太多。當(dāng)時(shí)雷鋒網(wǎng)照了一張照片發(fā)到朋友圈之后，有人對(duì)未來伙伴機(jī)器人做了一個(gè)評(píng)價(jià)：

 

　　未來伙伴機(jī)器人號(hào)稱機(jī)器人行業(yè)的黃埔軍校。

 

　　在新廣告法禁止“第一”的形容之后，各個(gè)廠家也都想盡各種委婉的表達(dá)的方式，所以雷鋒網(wǎng)對(duì)這類的高評(píng)價(jià)都有些免疫，但除了免疫之外，這個(gè)評(píng)價(jià)讓我們對(duì)他們的產(chǎn)品有了一些期待。

 

　　起碼不會(huì)是“平板”了吧？

 

　　第一次就搞了個(gè)全套

 

 

　　我們公司已經(jīng)成立了20年了，算是這個(gè)行業(yè)做得比較早的企業(yè)之一，之前在教育方面一直在做2B的市場(chǎng)，直接向?qū)W校等機(jī)構(gòu)提供教育類機(jī)器人，北京四中等名校就曾經(jīng)用過我們的機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器人、軍工級(jí)的排爆機(jī)器人我們都涉獵過。雖說早前的機(jī)器人多數(shù)是給那些機(jī)構(gòu)定制的，但是技術(shù)都積累下來了，所以這次降低了一些成本，開始做2C的市場(chǎng)，這次發(fā)的機(jī)器人也都是第一次進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)。

 

 

　　雖然是第一次2C，他們卻沒有選擇“先弄一款試試水”，而是一口氣發(fā)了四個(gè)系列不同類型的教育機(jī)器人：積木機(jī)器人、移動(dòng)機(jī)器人、飛行機(jī)器人和類人機(jī)器人，這幾個(gè)系列看上去也都有一些各自的亮點(diǎn)。

 

　　四種機(jī)器人

 

　　在教育機(jī)器人中，積木機(jī)器人的靈活性最高，也最容易提升孩子的自我動(dòng)手能力，目前市場(chǎng)上也有相應(yīng)的廠商在做這一塊。

 

　　雖然不是第一家做積木機(jī)器人的廠商，但是能力風(fēng)暴的積木機(jī)器人從參數(shù)上看反倒超前了一些。根據(jù)官方介紹，除了拼搭上面的功能之外，該積木機(jī)器人更加著重的升級(jí)了機(jī)器人的控制器、傳感器和執(zhí)行器。

 

　　我們的計(jì)算能力是市場(chǎng)上某智能積木機(jī)器人品牌L拍積木機(jī)器人控制器的26.6倍。

 

　　這個(gè)看似精確的數(shù)字靠不靠譜暫時(shí)無法考證，但是確實(shí)能看出他們的信心。除了控制器，他們還給機(jī)器人添加了灰度檢測(cè)、顏色識(shí)別、碰撞檢測(cè)等等傳感器。

 

　　移動(dòng)機(jī)器人

 

　　發(fā)布這款機(jī)器人的時(shí)候，就有媒體同仁跟雷鋒網(wǎng)打趣說：

 

　　我第一次見到把教育機(jī)器人做成了掃地機(jī)哈哈哈。

 

　　成立20年的機(jī)器人公司，第一次做2C就發(fā)布了四款機(jī)器人

 

　　目前市場(chǎng)上的育兒、教育、陪伴類的移動(dòng)機(jī)器人倒是有不少，其功能也都十分相似，聊天、問答、講故事、到處跑……然而能力風(fēng)暴發(fā)的這款移動(dòng)機(jī)器人除了這些功能之外，多添加了一個(gè)似乎跟教育不沾邊的功能——掃地。

 

　　我們希望教育機(jī)器人除了能夠幫助青少年訓(xùn)練能力之外，還能同事做點(diǎn)使用的事。

 

　　于是他們把“掃地功能”加入到了這款教育機(jī)器人的身上，并表示可以自己變成幫助父母清掃房間。

 

　　人形機(jī)器人

 

　　市場(chǎng)上這種人形機(jī)器人也都差不多，長(zhǎng)相上應(yīng)該沒有什么太多的出入了，主要還是看關(guān)節(jié)靈活度怎么樣。這個(gè)看上去各個(gè)關(guān)節(jié)還可以，見過挺多類似的機(jī)器人，但是手部關(guān)節(jié)大多數(shù)沒做成這樣的。

 

　　現(xiàn)場(chǎng)參觀的觀眾告訴雷鋒網(wǎng)，這種機(jī)器人主要還是看軟件做得咋樣，能引導(dǎo)和提升孩子的動(dòng)手設(shè)計(jì)程序的能力才是關(guān)鍵。

 

　　飛行機(jī)器人

 

　　在整個(gè)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，四個(gè)系列的機(jī)器人中，最讓雷鋒網(wǎng)感到驚喜的就是那個(gè)飛行機(jī)器人——一架全副武裝了的“UFO”狀無人機(jī)。

 

　　這架無人機(jī)采用了全封閉的設(shè)計(jì)，除了四周不漏槳翼之外，在上下方也設(shè)置了防護(hù)網(wǎng)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的演示，這臺(tái)無人機(jī)的碰撞和跌落都沒什么問題，不僅機(jī)器無損還不會(huì)傷到人。即便如此，他們還是給無人機(jī)裝上了壁障功能。這個(gè)無人機(jī)可以實(shí)現(xiàn)自由飛行、跟隨、空中表演等功能。

 

　　這形狀太酷了。

 

　　這是現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致感受。

 

　　成立20年的機(jī)器人公司，第一次做2C就發(fā)布了四款機(jī)器人

 

　　很多人可能會(huì)覺得，這架無人機(jī)只是一個(gè)“花架子”，但是考慮到該無人機(jī)的應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)于小孩來說，安全、有趣就足夠了。

 

　　編程軟件

 

　　四個(gè)系列的機(jī)器人沒有一個(gè)“平板”確實(shí)讓雷鋒網(wǎng)倍感欣喜，但除了硬件之外，能力風(fēng)暴給這些機(jī)器人做的軟件也是其中精髓部分。

 

　　為了做教育機(jī)器人，他們給這些機(jī)器人開發(fā)了一個(gè)統(tǒng)一的4個(gè)編程App,，能夠讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的程序：比如給無人機(jī)設(shè)計(jì)飛行路徑，給類人機(jī)器人設(shè)計(jì)動(dòng)作等等。關(guān)于軟件，參加發(fā)布會(huì)的同仁表示：

 

　　畢竟教育拓展才是目的，不然機(jī)器人就成了玩具，他們編程App這塊要是能做好的話，成功的幾率會(huì)更大。

 

　　教育機(jī)器人的多元化

 

　　盡管機(jī)器人教育尚處于起步摸索階段，面臨很多考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但是機(jī)器人教育的意義和功能已經(jīng)逐漸被各界認(rèn)可，機(jī)器人教育的的形式和載體也在不斷地開拓和發(fā)展，機(jī)器人教育受科技發(fā)展的影響，其創(chuàng)新性、實(shí)踐性、發(fā)展性非常強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的技能教育、科技的社會(huì)化都具有重要的意義，會(huì)在教育內(nèi)容和教育形式等方面給我們帶來更多的驚喜與期待。

 

　　在發(fā)布會(huì)上，公司CEO費(fèi)旭鋒表示：

 

　　教育機(jī)器人不是簡(jiǎn)單的缺乏教育價(jià)值的玩具；也不是枯燥乏味的教具或?qū)W具。教育機(jī)器人必須具備豐富的項(xiàng)目設(shè)計(jì)空間和開發(fā)空間，青少年在實(shí)施極富挑戰(zhàn)又充滿樂趣的機(jī)器人項(xiàng)目的過程中訓(xùn)練創(chuàng)造能力、分析能力和實(shí)踐能力。

 

　　教育機(jī)器人的目的是教育，教育的目的是培養(yǎng)能力，但是能力的培養(yǎng)需要教育環(huán)境有一定的空間，為了拓展更多的空間，教育機(jī)器人的多元化就顯得尤為重要，這也可能是為什么能力風(fēng)暴在第一次2C就發(fā)多款機(jī)器人的原因。