教育部長(zhǎng)江學(xué)者、上海交通大學(xué)特聘教授胡潔

 

　　在工業(yè)化浪潮中，人類逐步邁入信息化時(shí)代，從計(jì)算機(jī)時(shí)代到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，再到現(xiàn)如今的人工智能時(shí)代。在胡潔看來(lái)，計(jì)算機(jī)時(shí)代主要解決建模問(wèn)題，將客觀的世界建到計(jì)算機(jī)中，然后在虛擬空間進(jìn)行表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代主要解決協(xié)同問(wèn)題，即將現(xiàn)實(shí)空間和網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。人工智能時(shí)代，則是解決創(chuàng)新問(wèn)題。

 

　　創(chuàng)新是不是人類所獨(dú)有？人工智能的創(chuàng)新路徑是否與人類一致？人類的創(chuàng)新呈現(xiàn)出摩爾定律，21世紀(jì)人類的創(chuàng)新速度是20世紀(jì)的1000倍。胡潔表示，創(chuàng)新其實(shí)就是格物+造物，人類的創(chuàng)新活動(dòng)是先去認(rèn)知世界，然后再進(jìn)行創(chuàng)造。

 

　　一個(gè)個(gè)引人深思的問(wèn)題接連拋出后，胡潔表示，人的智能從底層到高層的特征表示越來(lái)越抽象，越來(lái)越能表現(xiàn)語(yǔ)義或者意圖。而人工智能則是從生命機(jī)理中獲得靈感，但它與人腦的實(shí)際工作原理差別非常大，并非是在模擬人腦。

 

　　胡潔表示，人工智能的第一個(gè)境界是學(xué)習(xí)，而且是從淺層次到深層次的學(xué)習(xí)，第二個(gè)境界則是創(chuàng)新。人類最后的底線是無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)，這是人類創(chuàng)新的源泉。

 

　　在現(xiàn)場(chǎng)，胡潔以人工智能繪畫、中央美術(shù)學(xué)院入學(xué)考試題、服裝設(shè)計(jì)、自行車設(shè)計(jì)、音樂(lè)制作、舞蹈排列等為例，講述了人工智能時(shí)代的創(chuàng)新。

 

　　“從單細(xì)胞生物到現(xiàn)代人，人類經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程。經(jīng)過(guò)了60年的沉淀后，人工智能正在加速追趕人類的創(chuàng)新力。例如，人工智能可以將圖像生成文字，也可以將文字生成圖像，能完美形成一個(gè)閉環(huán)。”胡潔說(shuō)。