“電池？”“電池是有害垃圾。”“果殼？”“果殼是廚余垃圾。”……另一間教室中，太炎小學(xué)三年級(jí)學(xué)生張煜晗為機(jī)器人寫入宣傳垃圾分類的程序，只要對(duì)著機(jī)器人大聲說出不同垃圾，機(jī)器人就會(huì)通過語音識(shí)別和編程指令，回答出所對(duì)應(yīng)的分類類別。

 

 

　　圖為太炎小學(xué)三年級(jí)學(xué)生展示人工智能實(shí)踐作品。（圖片由采訪對(duì)象提供）經(jīng)過一天的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，近90名來自太炎小學(xué)的同學(xué)已能使用可視化編程軟件編寫程序，讓機(jī)器人“動(dòng)”起來。人工智能專用教室外，還有寬敞的創(chuàng)客工坊、競賽廳、直播室等，為學(xué)生提供人工智能科普、科學(xué)、科創(chuàng)主題的展示交流活動(dòng)場所。

 

　　“編程、無人車、人臉識(shí)別這些人工智能技術(shù)，特別有意思。”林溪晨說。

 

　　人工智能教育，被稱為“最美新基建”。杭州市余杭區(qū)將人工智能列入了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，并有意將人工智能教育下沉到基礎(chǔ)教育，從中小學(xué)階段開始培養(yǎng)“科創(chuàng)新一代”。為推動(dòng)人工智能教育的普及，余杭區(qū)教育局2020年啟動(dòng)了人工智能教育項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)了“標(biāo)準(zhǔn)校、中心校、基地校”三級(jí)運(yùn)營體系，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求和運(yùn)營條件匹配不同的資源，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸AI教育，也讓有潛力的孩子能夠脫穎而出。

 

　　目前，余杭區(qū)中小學(xué)三至八年級(jí)以及普職高高一、高二階段開展了人工智能教育，引入人工智能企業(yè)優(yōu)必選科技的教育解決方案，各學(xué)校每學(xué)年每班開設(shè)不少于16課時(shí)的人工智能教學(xué)內(nèi)容，余杭區(qū)教育局還鼓勵(lì)學(xué)校以社團(tuán)活動(dòng)、興趣特長班等形式為有興趣的學(xué)生提供拓展型學(xué)習(xí)課程。

 

　　圖為位于瓶窯中學(xué)的浙江省杭州市余杭區(qū)中小學(xué)人工智能示范教育基地。（圖片由采訪對(duì)象提供）余杭區(qū)瓶窯中學(xué)建設(shè)的中小學(xué)人工智能示范教育基地，于2020年6月啟用，主要配合學(xué)校課程，為學(xué)生補(bǔ)足人工智能教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，以專業(yè)師資培訓(xùn)各學(xué)校教師。截至目前，人工智能示范教育基地已經(jīng)為57所學(xué)校及分校區(qū)18000余名學(xué)生提供人工智能教學(xué)。

 

　　“人工智能示范教育基地圍繞生命健康、人文社會(huì)、智慧生活、宇宙探索和地球公民五大科創(chuàng)主題，研發(fā)了34門人工智能PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）課程，并根據(jù)課程內(nèi)容配備總量超過1000套的學(xué)習(xí)器材。”人工智能示范教育基地教師趙騫說。

 

　　“從人臉識(shí)別、語音識(shí)別、智能問答、智能推薦系統(tǒng)到自動(dòng)駕駛技術(shù)，人工智能技術(shù)已經(jīng)悄無聲息地進(jìn)入了人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)方面。通過人工智能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，也能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和探索精神。”余杭區(qū)中小學(xué)人工智能示范教育基地負(fù)責(zé)人、瓶窯中學(xué)校長胡勝海說。

 

　　在過去一年中，余杭區(qū)有612名學(xué)生參與了各類人工智能賽事，共計(jì)提交作品356項(xiàng)，不少作品晉級(jí)全國總決賽。一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的孩子們也因?yàn)榧{入教育基地的教學(xué)計(jì)劃，有了學(xué)習(xí)人工智能的機(jī)會(huì)。

 

　　地處余杭區(qū)西北側(cè)的百丈鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一所山區(qū)學(xué)校。該校校長曹掌華說，山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)相比城里孩子來說，相對(duì)較少。為了縮小與城里學(xué)校的差距，他們每年堅(jiān)持拿出一定的人工智能教育預(yù)算，用于購買教學(xué)器材、支持學(xué)生參加各級(jí)各類人工智能比賽。學(xué)校還在2020年成立了人工智能社團(tuán)，社團(tuán)成立之初只有5個(gè)學(xué)生，但學(xué)生們對(duì)人工智能的學(xué)習(xí)熱情很高，進(jìn)步很快，當(dāng)年就在2020年余杭區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)（人工智能）創(chuàng)新與實(shí)踐大賽、世界機(jī)器人大賽全國總決賽中獲得了重要獎(jiǎng)項(xiàng)。