近年來，我國日益重視人工智能與教育的融合發(fā)展，教育部此前也曾印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃》，要求在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育，構(gòu)建人工智能專業(yè)教育。
其中，機(jī)器人編程作為人工智能教育的重要組成部分，能夠培養(yǎng)孩子邏輯思維、抽象思維、批判思維、合作思維、動手能力和創(chuàng)新能力等多維能力素養(yǎng)； 同時(shí)還能加強(qiáng)青少年與社會生活的連接“真實(shí)感”，讓其在學(xué)習(xí)過程中，對包括課堂學(xué)習(xí)在內(nèi)的知識內(nèi)容有一定的理論實(shí)踐價(jià)值，體會到學(xué)以致用的樂趣，進(jìn)而指導(dǎo)社會生活。
但由于機(jī)器人硬件產(chǎn)品造價(jià)較高，學(xué)校需要綜合考慮課程服務(wù)的性價(jià)比，目前普及普惠效果遠(yuǎn)不及其他教具要求不高的素質(zhì)教育品類。“騰訊扣叮·虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室”正為響應(yīng)國家號召、時(shí)代發(fā)展而推出的信息科技教學(xué)新工具，旨在幫助預(yù)算有限及欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校，開展人工智能教育教學(xué)。
其中，騰訊自研的教育引擎-騰訊游戲織夢引擎，能為仿真機(jī)器人編程教學(xué)提供“虛擬硬件高仿真模擬”、“低性能機(jī)房支持”、“高精尖AI能力教育化”三大核心技術(shù)支持，讓學(xué)生以低成本、低門檻、高沉浸的方式，接觸并學(xué)習(xí)前沿的機(jī)器人編程知識。
此外，該產(chǎn)品還內(nèi)置了Robotics X Max 機(jī)器人等豐富仿真硬件模型庫，讓學(xué)生可以根據(jù)教材、教學(xué)任務(wù)、創(chuàng)作想法自由搭建機(jī)器人形態(tài)；老師也能在平臺內(nèi)實(shí)時(shí)開展教學(xué)工作，講解、展示機(jī)器人模塊搭建步驟。
除了機(jī)器人編程能力培養(yǎng)外，為了提升青少年的綜合科技素養(yǎng)，“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室”將在首期上線的課程中，融入航空航天，天體星系等青少年感興趣的知識題材，讓孩子可以在火星探索和科研任務(wù)中，學(xué)習(xí)火星地形地貌知識與航空航天等天文知識。
該產(chǎn)品計(jì)劃在今年9月上線，將進(jìn)入廣州的1500多所中小學(xué)課堂中投入使用，惠及100多萬名學(xué)生，助力教育部門、學(xué)校減輕機(jī)器人硬件編程開課成本壓力與教學(xué)門檻。
騰訊扣叮青少年編程平臺于2019年投入使用，根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段和編程語言，陸續(xù)推出了創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室、AI實(shí)驗(yàn)室、Python實(shí)驗(yàn)室等9個(gè)編程實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品。并聯(lián)合北師大等6所高校，打造400余節(jié)師、生免費(fèi)課程，其中與北京師范大學(xué)-未來教育高精尖創(chuàng)新中心，合作開展的“中小學(xué)人工智能課程建設(shè)與師資培養(yǎng)”課題，在2021年度教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目評優(yōu)中，榮獲“優(yōu)秀項(xiàng)目案例”。為進(jìn)一步助力人工智能教育普惠及青少年科技素養(yǎng)提升，騰訊扣叮至今已連續(xù)舉辦四屆“騰訊青少年人工智能追夢營”，以公益方式進(jìn)入了全國25省100多個(gè)地區(qū)的校園，惠及江西吉安、湖北恩施、內(nèi)蒙古呼和浩特、云南滄源、港澳等6萬余名學(xué)生，成為數(shù)萬名鄉(xiāng)村孩子的“編程第一課”。
在今年，還參與到全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC）、世界機(jī)器人大賽及宋慶齡少年兒童發(fā)明獎等三個(gè)教育部批準(zhǔn)的中小學(xué)生全國性競賽活動中（2021—2022學(xué)年），進(jìn)一步幫助青少年開拓眼界，在更廣闊的平臺交流學(xué)習(xí)。
自上線以來，騰訊扣叮通過編程學(xué)習(xí)工具開發(fā)、教學(xué)課程內(nèi)容建設(shè)、公益活動普惠的有序組合，全方位助力中國青少年科技素養(yǎng)提升及人工智能教育普惠，截止目前已公益走進(jìn)全國2000多所學(xué)校。
騰訊扣叮相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來騰訊扣叮將持續(xù)緊扣“科技向善”的企業(yè)愿景，積極承擔(dān)社會責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮技術(shù)和數(shù)字能力專長，以更普適性的方式助力教育普惠與下一代科技人才的培養(yǎng)，攜手共創(chuàng)更美好的數(shù)字未來。（完）
