高考結(jié)束之后，如何填報(bào)志愿成了考生和家長高度關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)媒體報(bào)道，某些直播平臺(tái)上涌現(xiàn)出一大批志愿規(guī)劃師、AI填報(bào)志愿卡賣家等。某款A(yù)I填報(bào)志愿卡售賣商家發(fā)布視頻稱，輸入分?jǐn)?shù)，一鍵就可自動(dòng)生成志愿表，自動(dòng)推薦能上的大學(xué)和專業(yè)，直接給出錄取概率。依托大數(shù)據(jù)和人工智能，頗費(fèi)思量的志愿填報(bào)，似乎也能“一鍵生成”了。
從某種意義上講，志愿填報(bào)是高考之后的又一場“大考”。但由于很多考生及家長對(duì)相關(guān)資訊缺乏了解，以致“花12年時(shí)間學(xué)習(xí)、2個(gè)小時(shí)填志愿”的現(xiàn)象成為了一種常態(tài)。但是，快速生成志愿填報(bào)方案的AI填報(bào)志愿卡，真能讓志愿填報(bào)實(shí)現(xiàn)輕輕松松“一鍵生成”嗎？
這顯然是存疑的。高考填報(bào)志愿專業(yè)性非常強(qiáng)，不僅要結(jié)合當(dāng)?shù)卣吆蛯I(yè)錄取數(shù)據(jù)，還要考慮到考生和家長的不同選擇，將這多方面綜合考慮，才能給出一個(gè)全面的、專業(yè)的推薦。
面對(duì)復(fù)雜的報(bào)考規(guī)則，如果能夠有一個(gè)比較權(quán)威的大數(shù)據(jù)庫，根據(jù)近年來全國招考數(shù)據(jù)、各校高招政策、各專業(yè)前景等做出數(shù)據(jù)分析，確實(shí)具有一定參考價(jià)值。但是，作為權(quán)威機(jī)構(gòu)的教育考試院，一再明確表示沒有跟任何社會(huì)性機(jī)構(gòu)或企業(yè)合作。因此，目前市場上所謂的“報(bào)考大數(shù)據(jù)庫”，很大程度上只是在玩概念而已。
此外，如果數(shù)據(jù)真的可以推測出某個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)很低，還可能會(huì)“引導(dǎo)”考生集中填報(bào)這個(gè)專業(yè)，反而會(huì)將該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)抬高。因而，這些數(shù)據(jù)最多只能呈現(xiàn)過去，不能預(yù)測到未來。既然如此，當(dāng)然也就只能“僅供參考”了。
事實(shí)上，AI志愿填報(bào)卡以及相關(guān)咨詢機(jī)構(gòu)的建議，說到底是以實(shí)現(xiàn)“分?jǐn)?shù)利益最大化”為最高衡量標(biāo)準(zhǔn)，并不一定真的適合具體的考生。填報(bào)志愿應(yīng)該結(jié)合考生自己的興趣愛好、個(gè)性特長，包括未來職業(yè)和專業(yè)發(fā)展方向，來選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)。
如果一味為了“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”，到頭來選了不適合自己的專業(yè)，反而有可能適得其反。這并非危言聳聽，因?yàn)樘顖?bào)志愿時(shí)罔顧興趣而導(dǎo)致上大學(xué)之后缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，“蒙混”度日的學(xué)生并不在少數(shù)。
其實(shí)，只要家長和考生做一個(gè)“有心人”，不借助AI填報(bào)志愿卡，也完全可以填報(bào)好志愿。為了讓考生能夠科學(xué)合理地填報(bào)志愿，教育考試院除了讓考生了解分?jǐn)?shù)分布情況，每年還會(huì)為考生提供高校招生簡章，讓考生和家長了解各高校的招生政策及專業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)等基本情況。各高校也會(huì)在志愿填報(bào)前舉辦各種形式的線下高招咨詢，幫助家長和考生選擇理想學(xué)校和專業(yè)。
填報(bào)志愿固然要聽取各方意見，但歸根結(jié)底是考生自己的事情。高中畢業(yè)，一般考生都應(yīng)該已經(jīng)年滿18周歲，填報(bào)志愿也是思索規(guī)劃人生未來的契機(jī)，不宜全由他人代勞。一言以蔽之，AI填報(bào)志愿卡也好，“專家一對(duì)一輔導(dǎo)”也罷，只能提供參考與借鑒，切不可迷信。
