5月10日上午，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者在武漢機(jī)電工程學(xué)校見到了包鴻銘。3年中職學(xué)習(xí)讓他“脫胎換骨”——2021年獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用團(tuán)體二等獎(jiǎng)；長(zhǎng)期學(xué)業(yè)、專業(yè)成績(jī)居全年級(jí)第一；寫下12萬(wàn)字備賽訓(xùn)練日志，成為學(xué)校機(jī)器人國(guó)賽助教；5月4日，作為2021年中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀學(xué)生代表，他登上了人民日?qǐng)?bào)的光榮榜。
■ 在中職學(xué)校找準(zhǔn)“航向”再出發(fā)
包鴻銘讀初中時(shí)是學(xué)校樂團(tuán)小號(hào)首席，參加各種表演獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還曾在武漢音樂學(xué)院編鐘音樂廳參加演出。
拿到藝術(shù)特長(zhǎng)生資格的包鴻銘在中考沖刺時(shí)放飛自我，短暫迷失學(xué)習(xí)方向。中考之后，他很快在武漢機(jī)電工程學(xué)校找到了前行的方向。從小喜歡機(jī)械、喜歡動(dòng)手實(shí)踐的他選擇了該校機(jī)電專業(yè)。
包鴻銘進(jìn)校沒有選擇“3+2”直升高職這條相對(duì)輕松的升學(xué)之路，而是選擇難度更大的技能高考之路。“在這里有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭，我相信自己有這個(gè)能力。”
包鴻銘一進(jìn)校就把目光瞄準(zhǔn)了參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。“在國(guó)賽中獲獎(jiǎng)就可以直接獲得技能高考技能測(cè)評(píng)滿分490分。這樣既提升了自己的技能，又可增加高考升本的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。”他說。
這條路并不好走。“包鴻銘目標(biāo)明確，有規(guī)劃，執(zhí)行力強(qiáng)，韌勁十足，不管遇到什么困難都能咬牙堅(jiān)持。”班主任楊磊告訴記者，學(xué)校從高一開始選拔競(jìng)賽學(xué)生。從機(jī)器人小組最初的90人，經(jīng)過一路淘汰，最終只有2人能走上國(guó)賽賽場(chǎng)，包鴻銘是其中一人。
■ 一年半寫下12萬(wàn)字備賽訓(xùn)練日志
目前，包鴻銘正在緊張備戰(zhàn)將于6月份舉行的2022年技能高考文化課考試。同時(shí)，他還擔(dān)任著學(xué)校機(jī)電專業(yè)部機(jī)器人競(jìng)賽隊(duì)助教。
包鴻銘是個(gè)善于總結(jié)和反思的人。備賽期間，他每天堅(jiān)持寫幾百字總結(jié)。一年半時(shí)間里，他總共寫了12萬(wàn)字備賽訓(xùn)練日志。參加國(guó)賽回漢后，他寫了4000多字參賽總結(jié)，并將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)用在了備賽指導(dǎo)上。
“這是難得的國(guó)賽實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)材料。”楊磊說，“學(xué)校很感謝包鴻銘的無(wú)私分享。以后的學(xué)校機(jī)器人國(guó)賽軍功章上有他的一半。”
“我想把備戰(zhàn)和參賽的經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)弟學(xué)妹，希望他們能比我走得更遠(yuǎn)。”犧牲自己的一部分文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹，在包鴻銘看來(lái)不是負(fù)擔(dān)而是責(zé)任。
■ 玩無(wú)人機(jī)吹小號(hào)還熱心公益
“包鴻銘多才多藝，而且熱心公益，在學(xué)校很受師生們歡迎。”楊磊說。
包鴻銘從小學(xué)三年級(jí)開始玩無(wú)人機(jī)，這個(gè)興趣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。他從讀初中開始學(xué)吹小號(hào)，堅(jiān)持了3年，也有了一定的水準(zhǔn)。現(xiàn)在，他偶爾拿出小號(hào)吹一吹，很有“文藝范”。
據(jù)介紹，包鴻銘是武漢機(jī)電工程學(xué)校“蝙蝠俠”志愿者服務(wù)隊(duì)骨干成員之一。他經(jīng)常和其他志愿者、老師們?yōu)橹苓吷鐓^(qū)居民維修家電。居民們看到修好的電器后滿意的笑臉和一聲聲“感謝”，讓他體會(huì)到了學(xué)以致用的成就感和幫助他人的快樂。
“堅(jiān)持自己的選擇、為自己的熱愛而努力是很值得的事情。”越來(lái)越有自信的包鴻銘面對(duì)記者采訪時(shí)說。
