互聯(lián)網(wǎng)+概念提出至今，在不到兩年的時(shí)間里涌現(xiàn)出了許多基于云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，其中給人們帶來深刻印象的是大家既熟悉又陌生的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)。之所以說熟悉是因?yàn)闄C(jī)器人及其應(yīng)用從多年前開始就經(jīng)常出現(xiàn)在媒體的報(bào)道中，而大家對機(jī)器人的概念大多數(shù)時(shí)候還停留在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。說陌生是因?yàn)楝F(xiàn)在的機(jī)器人行業(yè)已經(jīng)隨著技術(shù)和市場的不斷發(fā)展，不再局限于工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，開始步入了多樣化的社會(huì)需求市場，機(jī)器人進(jìn)入普通人的生活只是時(shí)間問題了。
正是因?yàn)闄C(jī)器人被重新定義，并且擁有了充滿想象力的發(fā)展空間，因此被越來越多的廠商和消費(fèi)者所關(guān)注。目前的機(jī)器人主要分為工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人和特種機(jī)器人三大類。其中最被看好、潛力最大的是服務(wù)領(lǐng)域，特別是機(jī)器人助理、聊天和陪護(hù)等類型的機(jī)器人市場空間巨大。
但在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，服務(wù)型機(jī)器人的功能和定義也被刻畫得更加清晰。這樣的機(jī)器人需要由‘機(jī)器’向‘人’轉(zhuǎn)變，就要模擬出‘人’的形狀、‘人’的智慧、‘人’的靈巧性等等所有一切關(guān)于“人”的屬性。雖然這相當(dāng)困難，但也并非無法完成的任務(wù)，在互聯(lián)網(wǎng)+概念的云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的協(xié)同配合下是可以實(shí)現(xiàn)的。舉一個(gè)例子，一家專注于兒童智能機(jī)器人領(lǐng)域的公司推出的小憶機(jī)器人，就是一個(gè)“智商”和“情商”兼?zhèn)涞膬和惆轭悪C(jī)器人。
小憶機(jī)器人的主要服務(wù)對象是3至8歲兒童，設(shè)計(jì)目的為幫助解決這個(gè)年齡階段缺乏父母陪伴兒童的心理需求和啟蒙教育等問題。在云端服務(wù)器的支持下，小憶機(jī)器人擁有智能聊天（支持主動(dòng)搭訕）、影音娛樂（歌曲點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)電臺、動(dòng)畫片）、視頻通話（網(wǎng)絡(luò)呼叫父母手機(jī)APP）、啟蒙教育（事物認(rèn)知、基礎(chǔ)英語教學(xué)、繪本英語）、主動(dòng)記錄（支持主動(dòng)拍照、攝像和自動(dòng)上傳到云端，并推送到手機(jī)APP）等貼心功能，父母們也可以通過手機(jī)APP遙控小憶機(jī)器人打開攝像頭查看家中孩子的動(dòng)態(tài)。從功能設(shè)計(jì)、技術(shù)支持到實(shí)用性來看，小憶機(jī)器人的表現(xiàn)已經(jīng)有些出人意料了。
不過，由于之前有的宣傳言過其實(shí)，讓不少人對于機(jī)器人的觀念一直停留在“替代”上，希望通過機(jī)器人替代人，但事實(shí)上真正的人工智能是希望機(jī)器人“融入”人，而并非替代人?？陀^地說，小憶機(jī)器人仍然停留在初級人工智能水平，她的存在并不是為了在陪伴和教育方面代替父母，而是著力于融入家庭，與小朋友成為一種朋友關(guān)系，可以相互理解、相互感知、相互幫助，成為父母與孩子及時(shí)溝通的橋梁。
或許在不遠(yuǎn)的將來，我們會(huì)看到更加高級的人工智能機(jī)器人，但就設(shè)計(jì)思想和功能模塊來看，小憶機(jī)器人走在了一條正確的道路上，相信未來的小憶機(jī)器人會(huì)給我們帶來更多的人工智能體驗(yàn)，更好地融入我們的生活。
